就越不好教。他们其中大部分听不懂道理,只由着本性和心情做事。例如陶建军。
他母亲是邱招娣,从小在邱招娣的抚养下长大,亲眼看着母亲轻贱辱骂大姐和小妹,耳边嘴里全是赔钱货。他不觉得邱招娣打姐姐妹妹有什么错,甚至养成了十分霸道跋扈的性格。
这能怪孩子吗?
好像不能。
因为他是在耳濡目染下长大的,他从家长的表现中汲取了叁观。父亲不管,母亲奇葩,再这样下去,性格就彻底定型了。
云棠得管管他,至于要怎么管?还是得从根源上改变看法,让教育孩子的家长先懂得正确的道理。
这件事很难做到,但云棠头铁的想试一试。
成为老师的第叁个月,她了解学生的家庭背景,了解女孩受教育的程度,了解母亲对孩子的影响有多大……又说家属区缺少妇女组织,应该让家属也开始学习,稳固好军人的大后方。
很快,一封热腾腾的建议信就出炉了。
云棠把信给周奕军看,询问他的意见。前些日子她和周奕军说想要改变现状,见不得邱招娣打孩子,又不能冲到邱招娣家里去管,所以十分苦恼,决定改变家属区的大环境观念。
“奕军,你觉得建议信怎么样?”云棠问。
“家属区有许多军属没有接受过教育,她们的思想和观念十分落后。作为军属,我们应该学习,只有我们的思想进步了,才能更好的教育孩子,为国家培养更多人才。”
“有许多事情是老师无法做到的……”云棠举了好几个例子,其中有嚣张跋扈的陶建军、畏畏缩缩的徐盼娣、家里没有男孩导致性格极为敏感的李胜男……
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